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﹤仿真训练
一、单项选择题（请将正确选项的代号填入题内括号中)
1.幼儿腕骨的骨化时间是（ ）
A.1~1.5岁 B.10~13岁 C.19~25岁 D.6～7岁
2.若某幼儿体重为20kg，其书包的质量应不超过（ ）
A.lkg B.2kg C.3kg D.4kg
3.为保护婴幼儿的音柱，应做到（ ）
A.睡软床 B.负重练习 C.随硬床 D.手背后端坐
4.婴幼儿关节的特点是（ ）
A.关节附近韧带松，关节窝浅，过度牵拉容易脱白
B.关节附近韧带松，关节窝浅，过度牵拉容易半脱白
C.关节附近韧带松，关节窝深，过度牵拉容易脱白
D.关节附近韧带松，关节窝浅，过度牵拉不容易脱白
5.肘部脱白容易发生在（ )时。
A.做操 B.拍球 C.静坐 D.摔倒
6.下列说法错误的是（ ）
A.幼儿应该用好听的声音说话，不大喊大叫
B.音乐活动前，幼儿唱歌的场所应进行湿性扫除
C.幼儿感冒时应多喝水、少说话
D.幼儿可以唱成人歌曲
7.幼儿唱歌前，唱歌的场所应该（ ）
A.不用打扫 B.进行干性扫除 C.进行湿性扫除 D.洒满水
8.( ）是幼儿扁桃体发育的高峰。
A.10岁后 B.4～10岁 C.3~6岁 D.3岁前
9.幼儿患启桃体炎常引起（ )的淋巴结肿大。
A.腹股沟 B.腋下 C.颈部 D.全身
10.扁桃体是（ ）
A.人体最大的消化腺 B.人体最大的内分泌腺
C.人体最大的淋巴器官 D.人体最大的淋巴结
11.乳牙被恒牙替代的时间是（ ）
A.6～7岁 B.6～8岁 C.5～15岁 D.6～13岁
12.乳牙全部出齐的时间是（ ）
A.出生时 B.6～8个月 C.2.5岁 D.6岁
13.第一颗乳牙萌出的时间是（ ）
A.出生时 B.6～8个月 C.1.5岁 D.2.5岁
14.下列选项中（ ）会诱导恒牙萌出。
A.乳牙排列不齐 B.把坏牙拔掉 C.矫正牙齿 D.乳牙整齐
15.使颔骨发育、面部和谐自然的方法是（ )。
A.喝奶 B.咀嚼食物 C.吃流食 D.咬硬物
16.( ）不是幼儿园给幼儿清洁口腔的方法。
A.盐水擦拭 B.喝水 C.漱口 D.刷牙
17.促进幼儿牙齿的发育应做到( ）
A.冷热食物交替吃 B.用牙咬坚果壳 C.经常吃粗糙的食物 D.吃手
18.( ）时唾液腺开始发育。
A.出生 B.3～4个月 C.6～7个月 D.2岁
19.幼儿两餐间隔时间应该为（ ）
A.2h B.3～4h C.5h D.6h
20.婴儿溢奶的原因是（ ）
A.吞入空气
B.胃呈水平位，上口紧
C.胃呈水平位，上口松，吃奶时吞入空气
D.胃的容积小
21.幼儿每次排便的时间应该为（ ）
A.1～5min B.5～10 min C.15min D.20 min
22.以下食物中（ ）不适合做婴幼儿的膳食。
A.蔬菜 B.油炸食物 C.粮食 D.豆制品
23.肝脏的功能是（ ）
A.分泌多种消化酶 B.分泌胆汁，消化脂肪
C.消化吸收 D.暂时储存食物，初步消化食物
24.( ）容易使幼儿患泌尿系感染。
A.从前向后擦屁股 B.每晚清洗外阴
C.喝水少 D.洗屁股的毛中用后消毒
25.婴幼儿不能化妆、烫发的原因是（ ）
A.皮肤的保护机能好 B.皮肤的渗透性好
C.皮肤的渗透性差 D.调节体温的作用差
26.婴幼儿皮肤的特点是（ ）
A.娇嫩，保护机能差，容易损伤和感染
B.娇嫩，保护机能强，容易损伤和感染
C.娇嫩，保护机能强，不容易损伤和感染
D.发育成熟，保护机能强，不容易损伤和感染
27.婴幼儿的内衣质地应该以（ ）为好。
A.纯棉 B.丝绸 C.毛织品 D.化纤
28.3～6岁幼儿每日的睡眠时间为（
A.1lh B.12h C.13～14h D.14～15h
29.婴幼儿高级神经活动的特点是（ ）
A.容易兴奋，容易抑制 B.容易兴奋，不容易抑制
C.不容易兴奋，容易抑制 D.不容易兴奋，不容易抑制
30.( ）不利于婴幼儿神经系统的发育。
A.安静 B.通风良好
C.在强烈的日晒下列队、游戏 D.宽敞明亮
31.以下说法中( ）是错误的。
A.婴幼儿晶状体弹性好，既能看近物，也能看远物
B.婴幼儿晶状体弹性好，可以看清很近的物体，所以，幼儿读书时，书本可以离幼儿近些
C.婴幼儿晶状体弹性好，看物体更加清晰
D.婴幼儿晶状体弹性好，可以看清很近的物体，但长期看近物，容易形成近视眼
32.（ ）前幼儿的眼球呈现生理性远视。
A.5岁 B.10岁 C.15岁 D.18岁
33.眼睛距书本的距离应保持在（ ）
A.10cm B.20cm C.25cm D.33cm
34.幼儿读书时光线应该来自身体的（ ）
A.左方 B.右方 C.左上方 D.右上方
35.婴儿耳咽管的特点是（ ）
A.短、狭窄、平直 B.短、粗、平直
C.长、粗、倾斜 D.长、狭窄、倾斜
36.婴幼儿耳郭容易生漆疮的原因是（ ）
A.脂肪多，血液循环快 B.脂肪少，血液循环快
C.脂肪多，血液循环慢 D.脂防少，血液循环慢
37.幼儿正确擤鼻涕的方法是（ ）
A.将鼻递吸入鼻孔 B.捏住两侧鼻孔擤
C.轻轻地按住，先擤一侧，再擤另一侧 D.用力擤鼻
38.( ）不利于婴幼儿耳朵的健康。
A.及时清理外耳道的污水 B.不用锐利的工具给婴幼儿挖耳
C.教会幼儿用正确的方法擤鼻涕 D.经常挖耳
39.纠正婴幼儿吃手的正确方法是（ ）
A.涂抹紫药水 B.转移注意力 C.涂抹黄连 D.缠绕手指
40.保教人员对婴幼儿吃手的正确态度应该是（ ）
A.分散婴幼儿注意力 B.不予理睬 C.恐听 D.嘲笑
41.( ）不是预防婴幼儿遗尿的正确方法。
A.避免白天过度劳累 B.晚上适量控制饮水
C.成人提醒幼儿排尿 D.批评尿床幼儿
42.( ）尿床被视为遗尿症。
A.2岁后 B.3岁后 C.5岁后 D.7岁后
43.婴幼儿说话时（ ）的状态，可降低发育性口吃的发生。
A.紧张 B.放松 C.担心被批评 D.激动
44.发育性口吃发生在（ ）
A.语言发展最为迅速的时期 B.语言发展缓慢的时期
C.语言发展的平台期 D.语言发展的下降时期
45.幼儿口吃时，保教人员正确的做法是（ ）
A.用焦急的语气纠正 B.用平静的语气说出正确的语句
C.模仿幼儿 D.打断幼儿的话语
46.教师对待口吃幼儿，应做到（ ）
A.使其紧张 B.使其不安 C.使其放松 D.使其关注自己说话
47.( ）的婴幼儿较少患习惯性阴部摩擦。
A.过早上床睡觉 B.同伴关系好 C.同伴关系不好 D.不被同伴接纳
48.对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的错误做法是（ ）
A.转移注意力 B.让幼儿活动起来
C.幼儿困倦时再上床睡觉 D.大声批评幼儿
49.幼儿经常出现的“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话“是因为（ ）
A.怕被惩罚 B.趋乐 C.认知水平低 D.虚荣
50.（ ）的说谎为无意说谎。
A.3～4岁 B.6～7岁 C.8～9岁 D.10岁后
51.婴幼儿要想摄取钙应尽量多地（ ）
A.吃菜 B.晒太阳 C.吃面食 D.吃炸食
52.含钙丰富的食物是（ ）
A.脂肪 B.谷物 C.奶类制品 D.蔬菜
53.多吃（ ）可以预防贫血。
A.牛奶 B.肝脏 C.菠菜 D.脂肪
54.（ ）促进铁的吸收和利用。
A.炸食 B.酸的水果 C.茶 D.韭菜
55.缺碘可导致（ ）
A.贫血 B.佝侵病
C.影响身体发育和智力发展 D.制齿
56.( ）中含有丰富的胡萝卜素。
A.柿子 B.白面 C.香蕉 D.土豆
57.维生素A存在于（ ）中
A.粗粮 B.肝脏 C.绿色蔬菜 D.水果
58.( ）中含有丰富的维生素B.。
A.肥肉 B.富强粉 C.粗粮 D.精米
59.缺乏（ ）时易患脚气。
A.维生意B2 B.维生素B1 C.维生素D D.维生素C
60.维生素C来源于（ ）
A.谷类食物 B.肉类食物 C.新鲜蔬菜水果 D.纯菜
61.缺乏维生素C时易患（ ）
A.脚气病 B.坏血病 C.佝使病 D.夜盲症
62.晒太阳可以获得（ ）
A.维生素A B.维生素B C.维生素D D.维生素E
63.摄取钙的同时应摄取（ ）以促进钙的吸收。
A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D
64.母乳喂养的婴儿不易生病是因为母乳中含有（ ）
A.抗生素 B.抗体 C.乳糖 D.不饱和脂肪解
65.母乳营养价值高的原因之一是（ ）
A.含饱和脂肪酸 B.钙磷比例合适 C.钙磷比例不合适 D.不含乳糖
66.婴儿生病时辅食添加的方法是（ ）
A.少量添加 B.同平时一样 C.多量添加 D.暂停添加67.辅食添加的原则是（ ）
A.一种多量添加 B.多种多量添加 C.多种少量添加 D.一种少量逐渐添加
68.服退烧药的间隔时间是（ ）
A.2h B.4h C.3h D.6h
69.婴幼儿体温达( )为发烧。
A.36.8℃ B.37℃ C.372℃ D.37.5℃
70.婴幼儿生病时测体温的时间间隔是（ ）
A.半小时 B.1h C.2h D.4h
71.应给腹泻后的婴幼儿（ ）
A.用流动温水洗屁股 B.用冷水洗屁股
C.用水盐中的温水洗屁股 D.热敷臀部
72.口服补盐液服用的时间间隔是（ ）
A.5min B.8min C.10 min D.15 min
73.为预防婴儿佝偻病，应提倡（ ）
A.牛奶喂养 B.混合喂养 C.母乳喂养 D.人工喂养
74.为预防婴儿佝偻病，孕妇应多吃含（ ）丰富的食物。
A.钙 B.铁 C.锌 D.碘
75.婴幼儿肥胖症的危害是（ ）
A.饮食量大 B.慢性病的隐患 C.体态适中 D.容易被孩子们接受
76.体重超过（ ）的孩子为肥胖儿
A.10% B.20% C.40% D.50%
77.( ）容易患蛔虫病。
A.饭前便后洗手 B.喝生水 C.不随地大小便 D.不吃手
78.托幼园所每年的驱虫时间是（ ）
A.2月 B.4~5月 C.9~10月 D.12月
79.预防接种前，应该（ ）
A.吃饱饭 B.空腹 C.喝大量水 D.吃药
80.接种疫苗后，应组织婴幼儿进行（ ）
A.安静活动 B.睡眠 C.剧烈运动 D.远足
81.( ）和教育对儿童心理发展水平与方向起到重要的制约作用。
A.自然环境 B.社会生活条件 C.家庭 D.传媒
82.在影响幼儿心理发展的主观因素中，最为活跃的是幼儿的（ ）
A.需要 B.能力 C.性格 D.自我意识
83.环境是指儿童周围的客观世界，它包括自然环境和（ ）
A.家庭环境 B.幼儿园环境 C.社会环境 D.物质环境
84.( ）使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。
A.环境 B.家庭教育 C.后天发展 D.社会条件
85.幼儿对事物的认识主要依赖于（ ）
A.思维 B.记忆 C.想象 D.感知觉
86.幼儿的心理活动以（ )为主，有意性开始发展。
A.活动性 B.无意性 C.抽象性 D.直观性
87.婴幼儿动作发展的规律是( )。
A.从上部动作到下部动作 B.从下部动作到上部动作
C.从四肢动作到躯干动作 D.从躯干动作判头部动作
88.幼儿动作发展的一般规律是（ ）
A.由双臂动作到头部动们 B.从腿部动作到躯干动作
C.从手指动作到躯干动作 D.从粗大动作到精细动作
89.在幼儿期，其（ ）占优势。
A.无意注意 B.有意注意 C.长时注意 D.瞬时注意
90（ ）是指事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意。
A.长时注意 B.有意注意 C.无意注意 D.瞬时注意
91.不属于幼儿无意注意的主要诱因的选项是（ ）
A.刺激比较强烈的事物 B.对比样明的事物
C.变化多动的事物 D.颜色柔和的事物
92.与幼儿（ ）、需要、生活经验有关系的事物，更容易引起幼儿的无意注意。
A.兴趣 B.个性 C.智商 D.气质
93.幼儿的感知觉经常影响其（ ）
A.记忆 B.想象 C.思维 D.选择A、B和C
94（ ）是幼儿认识活动的开端。
A.社会性 B.感知觉 C.思推 D.想象
95.（ ）表现为眼手探索活动的协调，是婴儿认知发展过程中的重要里程碑。
A.视触协调 B.视觉定位 C.触觉定位 D.视觉探素
96.婴儿眼手协调所要求的知觉条件不包括（ ）
A.知觉到物体的位置 B.知觉到手的位置
C.视觉指导手的触觉活动 D.手部运动技能的发展
97.一般来说，（ ）开始幼儿即可以辨别上下方位。
A.3岁 B.4岁 C.5岁 D.6岁
98.一般来说，（ ）开始幼儿能够以自己为中心辨别左右方位。
A.3 B.4岁 C.5岁 D.6岁
99.要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西，这一现象称为（ ）
A.意义记忆 B.机械记忆 C.错误记忆 D.偶发记忆
100.在幼儿的记忆中.（ )占主导地位。
A.意义记忆 B.形象记忆 C.错误记忆 D.偶发记忆
101.进行（ )，可以依靠过去的知识经验，也就是把识记材料纳入已有的知识经验中去。
A.无意记忆 B.有意记忆 C.机械记忆 D.意义记忆
102.对于幼儿来说，最有效的办法就是在（ ）的基础上进行识记。
A.理解 B.背诵 C.复述 D.无意识
103.( ）即对识记过的材料不能再认和再现，或者是错误的再认和再现。
A.表象 B.想象 C.遗忘 D.错误意识
104.从艾宾浩斯遗忘曲线中可以看出，个体遗忘的进程是（ ）
A.均衡的 B.不均衡的 C.先慢后快的 D.匀速的
105.幼儿看着天上的白云，随即把它想象成一匹马，一会儿又想象成一头幅驼。这一心理过程是（ ）
A.有意想象 B.直观行动思维 C.无意想象 D.想象表象
106.幼儿容易“将想象与现实相混淆”的表现不包括（
A.把渴望得到的东西说成已经得到的
B.把希望发生的事情当成已经发生的来描述
C.跟老师说长大以后想成为一名军人
D.欣赏文学作品时身临其境，与角色同悲喜
107.（ ）的发展是幼儿创造性思维发展的核心
A.抽象逻辑思维 B.想象 C.具体形象思维 D.意义记忆
108.在角色扮演游戏中，幼儿的（ ）发挥着极为重要的作用
A.记忆 B.性格 C.想象 D.感知觉
109.在以下思维形式中，幼儿的思维以（ ）为主导。
A.具体形象思维 B.直观行动思维 C.抽象逻辑思维 D.儿童化思维
110.在掌握概念上，幼儿一般是( ）
A.先掌握空间概念，后掌握实物概念 B.先掌握数概念，后掌握实物概念
C.先掌握实物概念，后掌握数概念 D.先掌握科学概念，后事握数概念
111.( ) 即运用概念，根据事物的逻辑关系来进行的思维。
A.抽象逻辑思维 B.具体形象思维 C.直观行动思维 D.直觉动作思维
112.一般来说，（ ）以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。
A.3～4岁 B.4～5岁 C.6～7岁 D.8～9岁
113.( ）是指幼儿依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。
A.抽象逻辑思维 B.具体形象思推 C.直观行动思维 D.数理逻辑思维
114.幼儿具体形象思维的特点不包括（ ）
A.具体性 B.形象性 C.表面性 D.逻辑性
115.幼儿对事物的理解主要依靠事物的（ ）
A.具体形象 B.内部联系 C.相互关系 D.内在逻辑
116.幼儿对事物的判断和推理常以( ）为依据。
A.他人间接经验 B.初步分析思考 C.事物客观规律 D.自身生活经验
117.（ ）是幼儿所使用的句型中最基本的句型。
A.电报句 B.双词句 C.复合句 D.简单陈述句
118.幼儿口语表达能力的发展趋势是（ ）
A.先有对话言语和独白言语，后有情景言语和连贯言语
B.先有对话言语和连贯言语，后有情景言语和独白言语
C.先有对话言语和情景言语，后有独白言语和连贯言语
D.先有情景言语和独白言语，后有对话言语和连贯言语
119.幼儿的情绪及情感具有不稳定性和易受感染的特点，其情绪及情感( )。
A.受成人情绪态度的影响 B.主要受教师的影响
C.只受同伴的影响 D.只受家人的影响
120.在幼儿期，儿童的美感、理智感和（ ）等高级情感开始发展。
A.帮助行为 B.推理能力 C.自我认同感 D.道德感
121.( ）是在认识客观事物的过程中所产生的情感体验，它与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要等满足与否相联系。
A.美感 B.理智感 C.自尊感 D.道德感
122.幼儿的理智感有一种特殊的表现形式，即（ ）。
A.活波好动 B.情绪易受感染 C.好奇好问 D.逻辑思推萌芽
123.幼儿从出生开始就显出个人特点的差异，这主要是（ ）的差异。
A.性格特点 B.自我意识 C.气质类型 D.见维特征
124.幼儿从出生起表现出个人特点的差异，即不同的气质类型.气质的特性不包括（ ）
A.遗传性 B.先天性 C.易变性 D.稳定性
125.幼儿说：“奶奶说我是好孩子。”这说明幼儿对自己的评价是（ ）
A.客观性的 C.依从性的 B.波动性的 D.整体性的
126.幼儿自我意识萌芽最重要的标志是（ ）
A.会叫“妈妈” B.思维出现 C.学会评价自己 D.掌握代词“我”
127.关于幼儿性格的形成和发展，下列说法正确的是（ ）
A.幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异
B.幼儿性格差异日益明显
C.学龄晚期开始形成，且习惯已经基本形成
D.学龄晓期阶段，性格的改造比较困难
128.表现在个体对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（ ）
A.道德感 B.理智感 C.气质 D.性格
129.幼儿社会性需要的形式包括（ ）
A.安全 B.交往 C.健康 D.温饱
130.个体从一个自然人发展成为一个社会人的过程，即（ ）的过程，
A.成长 B.自然发育 C.社会化 D.互动性
131.( ）即婴儿寻求并企图保持与一个人亲密的身体和情感联系的倾向。
A.依赖 B.依恋 C.亲子关系 D.抚养与被抚养的关系
132.一般认为，儿童的依恋行为可以分为三种类型，即回避型、反抗型和（ ）
A.忽视型 B.依赖型 C.安全型 D.焦虑型
133.( ）是指父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方式。
A.广义的亲子关系 B.狭义的亲子关系
C.依恋方式 D.家庭成员互动方式
134.亲子关系通常可分为四种类型，包括放任型、专制型、忽视型和（ ）
A.依赖型 B.焦虑型 C.矛盾型 D.民主型
135.( ）以后，儿童的合作性游戏开始发展，同件交往的主动性和协调性逐渐发展。
A.1岁 B.3岁 C.5岁 D.7岁
136.儿童同伴交往的突出作用不包括（ ）
A.满足儿童爱与归属的需要 B.促进儿童亲社会行为的发展
C.使儿童养成良好的卫生习惯 D.促进儿童思维的发展
137.( ）是指个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为及倾向。
A.亲社会行为 B.帮助行为 C.同情心 D.反社会行为
138.( ）是指从他人角度来考虑问题，它是儿童亲社会行为产生的前提。
A.帮助 B.移情 C.同情心 D.亲社会行为
139.一般来说，男孩与女该相比，前者出现攻击性行为的比率（ ）
A.更低 B.与后者一样 C.更高 D.不一定比后者高
140.影响儿童政击性行为的后天因素不包括（ ）
A.父母的惩罚 B.榜样 C.挫折 D.气质
141.疾义的幼儿教育是指由专门的幼儿教育机构实施的，根据社会的要求和幼儿身心发展的特点和需要，对幼儿实施（ ）.使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和语发展的教育活动的总和。
A.有目的、有计划、有组织的影响 B.有目的的影响
C.教育 D.正确的教育影响
142（ ）是指由专门的幼儿教育机构实施的，根据社会的要求和幼儿身心发展的特点和需要，对幼儿实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和语发展的教育活动的总和。
A.广义的幼儿教育 B.狭义的幼儿教育
C.现代幼儿教育 D.幼儿教育
143.关于幼儿教育意义的描述，不正确的是（ ）
A.促进社会福利发展 B.促进社会文化的发展
C.促进幼儿体、智、德、美的发展 D.促进幼儿计算能力的发展
144.幼儿教育之于个体的意义，主要体现在幼儿（ ）各方面的发展。
A.德、智、体、劳 B.智、德、劳、美
C.美、劳、德、体 D.体、智、德、美
145.专门的学校教育机构是在（ ）产生的。
A.原始社会 B.古代社会 C.现代社会 D.近代社会
146.( ）创办的“幼儿学校”被认为是世界上第一所幼儿社会教育机构。
A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.陈鹤琴 D.欧文
147.1762年出版的半论文、半小说体裁的著作（ ）是卢梭的代表作。
A.《爱弥儿——论教育 B.《儿童心理之研究》
C.《理想国》 D.《大教学论》
148.西方教育史上最先论述儿童优生优育问题的思想家是（
A.卢梭 B.裴斯泰洛奇
C.夸美纽斯 D.柏拉图
149.( ）反对压抑人性，读死书、死读书的旧教育，提出了“活教育”的理论。
A.蒙台梭利 B.福禄贝尔 C.欧文 D.陈鹤琴
150.（ ）在陈鹤琴课程理论中占有重要地位。
A.创造性教学
B.儿童中心论
C.五指教学
D.感觉教育
151.1907年蒙台梭利在罗马贫民区创办的，采用一些特殊方法训练处境不利的儿童的教育机构名称是（ ）
A.幼儿之家
B.少儿之家
C.贫儿之家
D.儿童之家
152.蒙台梭利认为儿童有发展的需要，为满足和强化这种需要，必须通过自由活动、自发游戏和（ ）的方式与途径实现。
A.规则游戏 B.自发活动 C.智力游戏 D.感官游戏
153.幼儿园教育是（ ）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的要基前段。
A.学校教育 B.终身教育 C.基础教育 D.全民教育
154.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国（ ）的莫基阶段。
A.学校教育和全民教育 B.终身教育和全民教育
C.学校教育和终身教育 D.全民教育和高等教育
155.实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智，德、美全面发展的教育，促进其身心和语发展，同时为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件是（ ）
A.幼儿园的任务 B.幼儿园的教育任务
C.托儿所的任务 D.托儿所的教育任务
156.我国幼儿园的根本任务是促进幼儿发展与（ ）
A.服务于家长 B.服务于国家 C.教育幼儿 D.教育幼儿与家长
157.幼儿园教育目标制定的依据是教育目的和（ ）
A.社会需要 B.儿童身心发展的特点和需要
C.幼儿园教育任务 D.幼儿教育的性质
158.幼儿园的教育目标应该划分层次，最高层是（ ）
A.《幼儿园工作规程》规定的幼儿园的任务
B.我国的教育目的
C.教育方针
D.社会发展的目标
159.( ）要求保育员在教学过程中应允许孩子按自己的学习方式、学习速度进行学习。
A.尊重儿章的人格尊严和合法权利的原则
B.促进幼儿体、智、德、美全面发展的原则
C.面向全体与因材施教的原则
D.坚持正面教育的原则
160.( ）要求保育员重视一日生活整体的教育价值、
A.尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则
B.促进幼儿体、智、德、美全面发展的原则
C.面向全体与因材施教的原则
D.整体性原则
161.孟母三迁的故事说明（ ）对儿童的发展影响极大。
A.社区环境 B.遗传素质 C.家庭环境 D.儿童个人的特点
162.遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了（
A.可能性 B.必要性 C.差异性 D.共同性
163.保育员应在医务人员和本班教师指导下严格执行（ ）
A.幼儿园安全，卫生保健制度 B.教学活动的规则
C.游戏活动规则 D.本班的一日生活安排
164.保育员要为幼儿创设一个安全、卫生、符合发展需要和（ ）的美好环境。
A.家长要求 B.儿童喜欢 C.教有要求 D.自由活动需要
165.保育员应具备的具体知识是：普通文化知识、专业理论知识和（ ）等实致短识。
A.语言知识 B.教育技能 C.理论知识 D.教学方法知识
166.保育员应具备的具体知识是：普通文化知识。（ ）和教育技能等实践知识。
A.电脑知识 B.外语知识 C.专业理论知识 D.教学方法知识
167.保育员应具备（ ），他反应在教师与幼儿的互动模式上，着重要建立民主平等的师幼关系。
A.观察能力 B.组织能力 C.言语沟通能力 D.交往能力
168.保育员应具备了解的儿发展本平的能力、创设发照支持性教育环境的能力，组织各类教育教学活动的能力和（ ）。
A.组织游戏的能力 B.琴棋书画的能力
C.医治患病幼儿的能力 D.良好的人际沟通能力
169.该子在相人同时所表展出的本适应行为主要是由于（ ）造成的。
A.教育 B.分离集虑 C.恐惧 D.自信
170.哭闹、不说话、孤僻不合群、（ ）食欲不振和爱生病是孩子入园不适应的主要行为表现。
A.攻击性行为 B.爱吃饭 C.乐观 D.恐惧
171.学前教育机构应该成为社区学前教育的（ ）
A.主体 B.有力支持 C.资源 D.协调者
172.( ）是保育员做好家长工作的重要保证。
A.家长的职业 B.家长积极主动地参与幼儿园工作
C.家长的文化层次 D.家长的教育观念
173.幼儿在幼儿园的主导活动是（ ）
A.上课 B.游戏 C.劳动 D.实践
174.我国幼儿园教育与小学教育的差异主要表现在学习方式、主导活动与教育任务不同作息制度与管理方式不同，师生关系不同，环境设备不同及（ ）
A.学习内容不同
B.教学手段不同
C.教师与家长的关系不同
D.社会及成人对儿童的要求与希望不同
175.实施幼小衔接时，（ ）显现了衔接表面化的倾向。
A.幼儿园开展长期的入学准备教育
B.幼儿园只迎合幼儿家长的需要来准备
C.幼儿园带幼儿参观小学，了解小学
D.幼儿园在环境布置方面逐步向小学靠找
176.下列不属于学前教育小学化倾向的原因是（ ）
A.师资力量薄弱 B.办学条件差 C.幼儿的兴趣 D.家长望子成龙的心态
177.造成孩子缺乏（ ）的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某种任务的机会。
A.人际交往能力
B.独立生活能力
C.规则意识和完成规则的能力
D.任务意识和完成任务的能力
178.学前儿童入学的社会适应困难主要包括缺乏任务意识和完成任务的能力，缺乏规则意和执行规则的能力，缺乏独立意识和独立生活的能力，（ ）等。A.缺乏正确的学习方法 B.缺乏良好的思维习惯
C.缺乏良好的学习习惯 D.缺乏人际交往的能力
179.幼小衔接工作主要是培养（ ）而非小学化。
A.学习能力 B.意志品质 C.非智力因素 D.入学的适应性
180.幼小衔接工作应贯穿于（ ）而非入学前的突击训练
A.整个幼儿期 B.大班第二学期 C.过渡期 D.大班
181.( ）中对未成年人在学校保护、社会保护等方面有了相关的法条规定，体现了我国儿童权利的新观念。
A.《日内瓦儿童宣言) B.《儿童权利公约》
C.《中华人民共和国未成年人保护法》 D.《中华人民共和国义务教育法》
182.( ).国务院通过了《中华人民共和国未成年人保护法》，体现了我国儿童权利的新观念.
A.1990年 B.1991年 C.1992年 D.1993年
183.父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受（）的未成年人辍学。
A.非义务教育 B.幼儿园教育 C.义务教育 D.大学教育
184.父母或者其他（ ）应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
A.人 B.监护人 C.亲属 D.邻居
185.幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度.两餐间隔时间不得少于（ ）
A.1.5h B.3.5h C.2.5h D.5h
186.幼儿(）的时间在正常情况下，每天不得少于2h.寄宿制幼儿园不得少于3h，高寒、高温地区可酌情增减。
A.游戏活动 B.学习活动 C.室外活动 D.生活活动
187.《学生伤害事故处理办法》第38条规定在（）中发生的伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照本办法处理。
A.小学 B.幼儿园 C.中学 D.家庭
188.在《学生伤害事故处理办法》第38条规定在幼儿园中发生的伤害事故，应当根据幼儿为（ ）的特点，参照本办法处理。
A.完全无行为能力人 B.完全行为能力人
C.正常人 D.自然人
二、判断题(对的高“√”，错的高“×”)
（ ）1.幼儿腕骨的骨化时间是10~13岁
（ ）2.桌椅的高矮应该以年龄为标准。
（ ）3.牵拉肘是肘关节脱臼。
（ ）4.音乐活动前，保育员应该对幼儿唱歌的场所进行湿性扫除。
（ ）5.4~10岁是幼儿扁桃体发育的高峰，幼儿不易发生扁桃体炎。
（ ）6.六龄齿是第一恒磨牙。
（ ）7.吃细腻的食物能够促进颌骨发育。
（ ）8.蛋白质、钙、磷、维生素A是长牙齿的营养素。
（ ）9.3~4个月时，婴儿睡液腺发达，睡液分泌增多，进而出现生理性流涎。
（ ）10.保教人员给幼儿盛饭时，将主食、菜、汤全放入幼儿碗中。
（ ）11.帮励幼儿养成定时排便习惯利用的原理是“胃结肠反射”
（ ）12.为了让幼儿的膳食有滋有味，应读来放盐和油
（ ）13.正确擦屁股的方法是从后向前挥，
（ ）14.婴幼儿皮肤的渗透作用强。
（ ）15.婴幼儿的手指甲应该剪成平的，脚趾甲应该剪成圆形的。
（ ）16.教师采用转移注意力的方法，其依据是婴幼儿大脑皮层容易兴奋，不容易抑制。
（ ）17.合理的生活规律有利于要幼儿大脑的发育。
（ ）18.婴幼儿晶状体弹性好，应该让婴幼儿看近物，
（ ）19.婴幼儿时期是视觉发育的关键期，也是治疗弱视的关键期。
（ ）20.因为婴幼儿外耳道狭窄，所以容易生冻座
（ ）21.挖耳容易导致婴幼儿中耳炎。
（ ）22.纠正吃手的正确方法是强制中断。
（ ）23.预防幼儿遗尿症的关键是减轻幼儿的精神负担。
（ ）24.成人应该及时纠正幼儿的发育性口吃。
（ ）25.不应让口吃的幼儿紧张。
（ ）26.应保持婴幼儿外阴的清洁和干燥，
（ ）27.对无意说谎的幼儿应该进行批评教育。
（ ）28.要补钙应多晒太阳，因为晒太阳能够补充维生素B。
（ ）29.小乳儿贫血的原因是食欲差、喝奶少。
（ ）30.食用加碘食盐是预防碘缺乏病的有效方法。
（ ）31.胡萝卜素可以全部转化为维生素A.
（ ）32.婴幼儿应以粗粮为主食。
（ ）33.新鲜蔬菜水果含维生素C丰富。
（ ）34.维生素D可以帮助钙沉积到骨骼上。
（ ）35.高级奶粉与母乳喂养一样有营养，所以可以替代母乳喂养。
（ ）36.辅食添加的原则是循序渐进。
（ ）37.物理降温时体温降至37.5℃即可。
（ ）38.腹泻病儿应禁食
（ ）39.晒太阳可预防婴幼儿患何倭病，
（ ）40.孩子越胖越建康。
（ ）41.蛔虫病是传染的，
（ ）42.预防接种前应吃饱饭。
（ ）43.个体的需要是制约儿童心理发展水平和方向的重要因素，
（ ）44.家庭环境、幼儿园，社会媒体等是影响幼儿心理发展的主要环境因素。
（ ）45.个性在幼儿期开始形成并基本定向，
（ ）46.婴儿的动作从一开始就是有意性的动作，
（ ）47.活动中影响幼儿注意稳定性的因素涉及多个方面，如注意对象是否新颖、生动、形象鲜明，活动的游戏化程度，以及幼儿自身的身体状况等。
（ ）48.成人的言语指导和提示可以起到对幼儿的注意进行组织和引导的积极作用。
（ ）49.知觉是认识活动的开端，人对客观世界的认识过程是由知觉开始的。
（ ）50.视触协调是婴幼儿手的真正探索活动的开始，其主要标志是伸手能抓到东西。
（ ）51.幼儿方位知觉发展的一般趋势是3岁辨别上下，4岁辨别前后，5岁能够以自身为中心辨别左右方位。
（ ）52.幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位，因此在活动中给幼儿的识记材料要形象生动。
（ ）53.对于幼儿来说，意义记忆的效果优于机械记忆。
（ ）54.有时幼儿会将现实与想象混淆，用自己虚构的内容来补充记忆中残缺的部分。
（ ）55.幼儿的心理发展水平有限，整个幼儿期的想象活动主要是再造想象，不具有创造性想象的成分。
（ ）56.想象在幼儿学习活动中能够帮助幼儿掌握抽象的概念，理解较为复杂的知识，创造性地完成学习任务.
（ ）57.蒙台梭利以儿童为被试，进行了著名的“守恒实验”，用以研究儿童思维发展规律。
（ ）58.幼儿的直观行动思维依赖于一定的情境，且离不开自身的行动。
（ ）59.具体形象思维是运用已有的直观形象解决问题的思维。
（ ）60.幼儿对事物的理解水平不高、不深刻，并常常受外部条件的制约。
（ ）61.一般来说，4岁左右的幼儿即能掌握本地方言的全部语音。
（ ）62.新生入园，班里有一个孩子哭，其他孩子也会莫名其妙地跟着哭，这是情绪的感染作用。
（ ）63.总体来说，幼儿期的道德感是不深刻的，大都是模仿成人、执行成人的口头要求。
（ ）64.个性倾向性是以人的理想为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。
（ ）65.自尊心、自信心和羞愧感等是幼儿自我体验的成分。
（ ）66.儿童的性格一旦形成则终身不变。
（ ）67.交往、游戏、安全、尊重等均属于幼儿的社会性需要。
（ ）68.安全的依恋有助于儿童积极的探索，但婴儿期的依恋质量不会影响到儿童的同伴关系。
（ ）69.放任型和忽视型的亲子关系对儿童的影响是完全相同的。
（ ）70.在儿童的安慰、帮助、同情等亲社会行为及能力形成的过程中，同龄人起着决定性的作用。
（ ）71.亲社会行为倾向在幼儿末期才会出现。
（ ）72.对待攻击性强的幼儿的最好办法就是惩罚。
（ ）73.狭义的幼儿教育是指由教育机构实施的，根据社会的要求和幼儿身心发展的特点和需要，对幼儿实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够得到全面、和谐发展的教育活动。
（ ）74.幼儿教育的意义首先体现在对幼儿发展产生的影响上。
（ ）75.世界上第一所被正式命名为“幼儿园”的学前社会教育机构，是由意大利教育家蒙台梭利创办的。
（ ）76.卢梭认为大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，主张教育应该回到自然，适应自然，顺应儿童的天性，
（ ）77.“教育即生长、教育即生活、学校即社会“是蒙台梭利提出的教育主张。
（ ）78.蒙台梭利提出生活教育，倡导教育要渗透在幼儿的一日生活之中。
（ ）79.《幼儿园教育指导纲要（试行)》要求城乡各类幼儿教育机构都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
（ ）80.《幼儿园工作规程》中规定的幼儿园的任务是对幼儿园教育目标的具体表述，
（ ）81.不管按哪种分法，每个幼儿园都应该把国家制定的幼儿园教育目标层层分解，逐步具体化，最终把目标落实在儿童的发展上。
（ ）82.教育原则是教师在教育幼儿时应遵守的行为准则，与保育工作无关，
（ ）83.幼儿园全体工作人员都应该热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好，为人师表，忠于职责，身体健康。
（ ）84.《幼儿园教育指导纲要（试行)》中具体规定了保育员的职责。
（ ）85.学前心理学、学前教育学等知识属于保育员应具备的教育技能知识。
（ ）86.评价能力、组织有力、沟通能力等都属于保育员应具备的教育技能。
（ ）87.做好新生入园的重点是尽快帮助孩子在新环境建立起安全感。
（ ）88.深入了解每位家长的需要和特点是保育员做好家长工作的重要保证。
（ ）89.一般认为，幼儿园大班第二学期和小学一年级第一学期是儿童从学前儿童转变为学龄儿童的过渡期，故幼小衔接工作也主要是在这一阶段进行。
（ ）90.幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。
（ ）91.帮助孩子学会正确地表达和控制自己的情感，掌握一些常用的宣泄不良情绪的方式与方法是发展儿童人际交往能力的策略之一。
（ ）92.做好幼小衔接工作的关键是幼儿园要主动了解小学教育的要求与内容，在日常的教育中自觉做好配合工作。
（ ）93.未成年人是指未满18周岁的公民。
（ ）94.父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受非义务教育的未成年人辍学。
（ ）95.幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于2.5h.幼儿室外活动的时间在正常情况下，每天不得少于1h，寄宿制幼儿园不得少于2h.高寒、高温地区可酌情增减。
（ ）96.《学生伤害事故处理办法》第38条规定在幼儿园中发生的伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照本办法处理。
﹤参考答案
一、单项选择题
1.B 2.B 3.C 4.A 5.D 6.D 7.C 8.B 9.C 10.D
11.D 12.C 13.B 14.D 15.B 16.A 17.C 18.B 19.B 20.C
21.B 22.B 23.B 24.C 25.B 26.A 27.A 28.A 29.B 30.C
31.B 32.A 33.D 34.C 35.B 36.D 37.C 38.D 39.B 40.A
41.D 42.C 43.B 44.A 45.B 46.C 47.B 48.D 49.C 50.A
51.B 52.C 53.B 54.B 55.C 56.A 57.B 58.C 59.B 60.C
61.B 62.C 63.D 64.B 65.B 66.D 67.D 68.B 69.D 70.C
71.A 72.A 73.C 74.A 75.B 76.B 77.B 78.C 79.A 80.A
81.B 82.A 83.C 84.A 85.D 86.B 87.A 88.D 89.A 90.C
91.D 92.A 93.D 94.B 95.A 96.D 97.A 98.C 99.D 100.B
101.D 102.A 103.C 104.B 105.C 106.C 107.B 108.C 109.A 110.C
111.A 112.C 113.B 114.D 115.A 116.D 117.D 118.C 119.A 120.D
121.B 122.C 123.C 124.C 125.C 126.D 127.B 128.D 129.B 130.C
131.B 132.C 133.A 134.D 135.C 136.C 137.A 138.B 139.C 140.D
141.A 142.B 143.D 144.D 145.B 146.D 147.A 148.D 149.D 150.C
151.D 152.A 153.C 154.C 155.A 156.A 157.B 158.B 159.C 160.D
161.A 162.A 163.A 164.C 165.B 166.C 167.D 168.D 169.B 170.A
171.A 172.B 173.B 174.D 175.B 176.C 177.D 178.D 179.D 180.A
181.C 182.B 183.C 184.B 185.B 186.C 187.B 188.A
二、判断题
1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.× 9.× 10.×
11.√ 12.× 13.× 14.√ 15.× 16.√ 17.√ 18.× 19.√ 20.×
21.× 22.× 23.√ 24.× 25.√ 26.√ 27.× 28.× 29.× 30.√
31.× 32.× 33.√ 34.√ 35.× 36.√ 37.× 38.× 39.√ 40.×
41.× 42.√ 43.× 44.√ 45.× 46.× 47.√ 48.√ 49.× 50.√
51.√ 52.√ 53.√ 54.√ 55.× 56.√ 57.× 58.√ 59.√ 60.√
61.√ 62.√ 63.√ 64.× 65.√ 66.× 67.√ 68.× 69.× 70.√
71.× 72.× 73.× 74.√ 75.× 76.√ 77.× 78.× 79.√ 80.×
81.√ 82.× 83.√ 84.× 85.× 86.√ 87.√ 88.√ 89.× 90.×
91.√ 92.× 93.√ 94.× 95.× 96.√